En la actualidad, sabemos que la demanda en cuanto a los idiomas está creciendo en cualquier lugar del mundo. En sí no importa en qué lugar te encuentres, lo cierto es que dentro de esa realidad, el idioma inglés es el que goza de la mayor preferencia de los estudiantes. Lo aprendan por simple entretenimiento, porque la escuela lo exige o para desempeñarse profesionalmente; en sí los motivos son muchos.

En aquellos que ya se encuentran en un nivel avanzado del aprendizaje de esta lengua o lo han tomado como una carrera profesional, uno de sus máximos sueños es viajar hacia Estados Unidos. También se sabe que es una de las naciones preferidas en cuanto a destinos de viaje, pero en el caso de los estudiantes mencionados, esa motivación se da por el hecho de poner en práctica el idioma aprendido.

Nada sería más gratificante que utilizar la lengua inglesa en la nación que la posee como idioma oficial. Asimismo, convivir con personas que tienen al inglés como lengua natal y quienes lógicamente tienen una forma de hablar distinta. Por más que seas el mejor alumno en el curso de inglés, siempre existen diferencias con las personas que han utilizado ese idioma desde pequeños.

Inclusive, la convivencia diaria con esas personas puede servir para mejorar algunos aspectos que siempre son difíciles al querer dominar una lengua extranjera. En sí, viajar hacia Estados Unidos te ofrece una serie de beneficios y, principalmente, en lo que respecta a tu aprendizaje del inglés. Además, claro está, el disfrutar de una de las naciones más importantes a nivel mundial.

También hay escuelas de inglés que premian a sus mejores estudiantes. Es decir, no es un premio en dinero o en un reconocimiento público, sino una oportunidad mejor. Se trata de la posibilidad de seguir con los estudios de inglés en la misma nación estadounidense. En realidad, cualquier aprendizaje nunca tiene un término, siempre existen aspectos desconocidos y que requieren de un análisis más exacto.

En el caso del inglés también sucede lo mismo. Sobre todo si esa continuidad en los estudios se va a realizar en la nación que tiene como idioma oficia al inglés. Lógicamente allá la enseñanza es más actualizada y se utilizan otras metodologías a la hora que se les imparte a los alumnos la instrucción en este idioma. Es una ventaja que no la tienen todos aquellos que estudian inglés.

La institución que ofrece esta oportunidad, en muchas ocasiones también se hace cargo de los gastos. Es decir, prácticamente es una beca de estudios. Cuando el estudiante termina con sus estudios, tiene que regresar a su institución y dar a conocer a los estudiantes todos los conocimientos que recibió. Es un convenio que se establece antes del viaje hacia tierras estadounidenses.

Si se da la oportunidad, también pueden acceder a una universidad y elegir la carrera profesional que deseen. Los estudiantes de inglés no pueden ver como imposible viajar hacia Estados Unidos, si ese es su deseo, sólo tienen que esforzarse y lo lograrán.

Uno de los países más preferidos cuando se trata de viajar es Estados Unidos. Esta preferencia no sólo se da por ser la nación que posee un mejor desarrollo en diferentes sectores, sino también por la majestuosidad que se aprecia en cada uno de sus ciudades. Son grandes urbes que poseen diversos lugares turísticos y, sin duda, un panorama que hasta el momento algunos sólo han podido apreciar a través de la pantalla grande.

Pero, estas construcciones tan sorprendentes también se aprecian en el aspecto educativo, principalmente en las universidades. Es por ello que la nación estadounidense es una de las más preferidas en lo que se refiere a la educación universitaria. Tanto de los estudiantes del mismo país, como en aquellos que provienen del extranjero y deciden forjar un futuro académico en esta tierra.

En principio, debemos mencionar que la cantidad de universidades estatales y privadas es casi la misma, por ello, la oportunidad está abierta para todas las personas. Una concepción que tiene la mayoría de personas es que las universidades privadas ofrecen una mejor educación por el hecho de que los estudiantes pagan una determinada cantidad de dinero, pero en Estados Unidos eso no sucede.

Así decidan estudiar en una universidad pública, de todas maneras tienen que pagar por el derecho de matrícula y otros aspectos más. Lógicamente que la cantidad es menor en comparación a una universidad privada. Pero, ese pago ya se encuentra establecido y, por lo tanto, los estudiantes no se sorprenden por ello. Por más que reciban la ayuda del gobierno estadounidense, de todas maneras el dinero es recaudado.

La concepción mencionada anteriormente quizá se da por lo que aprecia en otras naciones. Las instituciones educativas estatales cobran un costo mínimo a sus estudiantes y, además, no reciben el apoyo necesario de las autoridades. Debido a esta situación, no se tiene una muy buena infraestructura ni las herramientas de enseñanza adecuadas. Sólo se conforman con lo que han conseguido hasta ese momento.

Los profesores simplemente cumplen con lo establecido, pero no se esfuerzan para que todos los alumnos consigan un entendimiento completo de todas las clases. Es por todas esas razones que la preferencia se da en las universidades privadas. Pero, el pago que se realiza en las universidades públicas estadounidense y el apoyo económico de las autoridades sirve para mejorar el nivel de la enseñanza.

Asimismo, para utilizar la tecnología como la principal herramienta de hoy en día e iniciar los estudios de investigación. En estos últimos se requiere de bastante dinero en cada una de las tareas y es por ello que la educación universitaria en este país es una de las más exigentes a nivel mundial. No simplemente se trata de acudir a clases y ya, sino que también es necesario participar obligatoriamente en otras actividades.

Por ello, las universidades estatales son las más reconocidas y tienen un prestigio ganado. Al terminar la escuela, la mayoría de jóvenes quiere ingresar a cualquiera de ellas y tendrán que esforzarse mucho para ello. No es una tarea fácil, se escoge a los mejores estudiantes y los más aptos para iniciarse en una educación superior.

Quizás, otro  factor que se presente como un problema sea el de estar solo, sin familiares ni amigos comunes a una vida en casa, el desconocer y sentir ese vacío y esa soledad que solo se cura con el abrazo de una madre o el palmoteo y burla de uno de esos amigos con los que nos pasamos casi la mitad de la vida,  esa situación es normal y quizás muchas noches se pase el sueño pensado y recordando a nuestros seres queridos, el resto del día lo pasaremos pensando en la buena educación que recibiremos y las grandiosas oportunidades  profesionales y por lo tanto personales que  se nos abrirán  estudiando en Estados Unidos. El problema económico puede solucionarse rápido, en Estados Unidos muchos jóvenes trabajan a medio tiempo, se dedican a estudiar y a trabajar  los fines de semana, eso aligera los gastos e inclusive les permite contribuir con la compra de libros y material académico  necesario. Una solvencia de valores y buena formación, comprobada mediante exámenes riguroso con anterioridad,  permitirá a quien realice el intercambio, poder  encaminarse hacia el aprovechamiento de todos los beneficios que   la educación norteamericana ofrece, dejando de lado o habilitándolo quizás como una opción  para los días libres, todas las  sugerente fiestas y diversiones que  el país del tío Sam también ofrece. La intención de realizar un intercambio  radica en poder  aprovechar al máximo los beneficios que  no se encuentran en  el país de origen y sí en el país al que se llega, difícilmente ese reto no vendrá acompañado de sacrificio y mucho esfuerzo, dos  actitudes que potenciaran mucho  el recorrido   hacia  el cumplimiento de los objetivos, el de ser un profesional de  nivel internacional.

Estudiar no debe ser una posibilidad, sino más bien un derecho al que toda persona debería acceder sin necesidad de alcanzar ciertos requisitos. La capacidad económica de una persona no debería afectar  el acceso a una educación  de un mismo nivel para todos. 

Determinar nuestras posibilidades frente a un aspecto determinado de la vida, siempre  se ve relacionado con la capacidad económica, siempre es primordial contar con recursos si lo que se busca es acceder a estudios superiores de mayor nivel. La relación entre educación y  posibilidades es directamente proporcional a cuanto dinero podemos invertir, y cuando más pobre se es, menos posibilidades se tiene. Hace unos días veía en un programa de televisión, como es que en algunos pueblos pequeños de la región andina en Sudamérica, el acceso a la educación es casi una fantasía. Las posibilidades de los niños, tanto como de los adultos de instruirse y aprender tradicionalmente en una escuela, son casi nulos. Según  el programa, muchos de los niños que viven en zonas  con un nivel de pobreza bastante alto, no tiene acceso a una educación adecuada, y lo que es peor, no tiene interés en educarse. No surge como una intención latente en ellos la necesidad de educarse, de ir a la escuela y aprender a leer y a escribir, la mayoría lo hace por una cuestión de necesidad, aprender a leer y escribir aumenta sus posibilidades en el negocio, les abre puertas para  pactar en el comercio o en cualquier intento de hacer dinero, de sobrevivir y sacar adelante  a su familia.  

Según explicaba el programa de televisión, la  razón del desinterés por la educación era que los objetivos planteados por las personas de este nivel económico eran  a corto plazo, la necesidad de conseguir dinero para poder comer diariamente impedía dedicarle la mañana a los estudios, pues los estudios no son generadores de bienestar inmediato. Los niños a una determinada edad, tenían que elegir entre estudiar o trabajar,  pocas veces podían cumplir con las dos tareas, pues se volvían  ineficientes en una de ellas, casi siempre por cansancio y por una deteriorada dieta alimenticia. Pocos se decidían a seguir con los estudios y los que lo hacían, terminaban por dejarlos y ponerse a trabajar, ya sea por decisión propia o por una cuestión de obligación ante la difícil situación familiar. Convertirse en el sostén de la familia a corta edad implica  responsabilidades muy grandes para un niño que debe  muchas veces, olvidarse de ir a la escuela, de jugar y comer. Deben hacerse cargo de toda la familia. 

Por eso, si se desea  realmente un cambio en el tema educativo, se debe empezar primero por cubrir necesidades anteriores a la educación, solo así se hará posible que el niño puede centrarse en los estudios, un niño bien alimentado y  con la única preocupación que la escuela. Lamentablemente las realidades son distintas en cada lugar, las necesidades también. Es necesario un adecuado plan estratégico educativo que permita el desarrollo concentrado de una educación  elemental capaz de llegar  a los sectores menos favorecidos, solo así se puede pensar en una verdadera mejora social, educando. 

En el colegio nunca me gustaron las matemáticas, nunca fui bueno resolviendo problemas de trigonometría o dibujando figuras raras que  reproducían, según mi profesora,  la geometría en el espacio. Nunca fui bueno con los números hasta que tuve que aprenderlos a la fuerza para ingresar ala universidad. Aun no sé si fue por mi irremediable  incompatibilidad con los números o si  fue porque tuve la mala suerte de tener malos maestros siempre durante el tiempo que  la educación  me tuvo de la mano.

En primaria elemental recuerdo que el profesor era un tipo bastante  desganado, parecía que enseñaba las matemáticas a la fuerza y no porque le gustaba, era muy renegón y se enfadaba  hasta expresarlo en gritos con el que salía a la pizarra y se equivocaba  al resolver algún  aburrido problema. Estuve casi cuatro años con ese profesor y fue por culpa suya que los números dejaron de gustarme. O era muy difícil para mi capacidad lo que enseñaba o mi capacidad hacia muy difícil aprender lo que me enseñaba, no lo sé. A lo mejor era necesaria alguna educación especial que me permitiera aprender las matemáticas de manera excepcional, quizás; pero de ese profesor no aprendí nada más que a odiar las matemáticas.

Y si las matemáticas no me gustaban; las letras sí. Me fascinaba la literatura, la geografía y las artes. Principalmente me fascinaba la historia. Tuve una profesora que ya no recuerdo su nombre, pero que recuerdo claramente sus fabulosas clases. Era una profesora muy linda y muy alegre y cada clase de historia suya era como asistir a  un cinema a ver una película que siempre terminaba con la típica frase de “esta historia continuará”, era divertida y contaba los sucesos históricos como si contara un cuento, hacia mímicas y gestos interpretando a los personajes que tocaban  en la clase,  nos entregaba recortes y afiches sobre los temas y luego nos hacia preguntas sobre  algunas dudas o  partes de la historia que no habíamos comprendido mucho. En la clase muchos le  mentíamos y le decíamos que no habíamos comprendido tal parte, la idea era que nos vuelva a contar la historia. Fue ella la culpable de que  en encariñara tanto con la historia y con los libros también, porque luego de sus clases volaba a la biblioteca  o a los libros de mi abuelo a buscar más información sobre  lo que la profesora contaba, buscaba  dibujos enormes sobre las guerras y batallas e imaginaba como lo contaría la profesora. La adoraba.

Tenía un estilo muy teatral de contar las cosas y una voz suave y coqueta que parecía acariciar  los oídos. Quizás era la forma perfecta de  transmitir información para una educación infantil, quizás era porque la profesora era sencillamente extraordinaria, pero esas clases que llevé durante casi tres años con esa profesora y que con ella viví las mayores guerras y revoluciones del mundo, fueron inolvidables y sembraron en mí el entusiasmo  por la lectura y la investigación. Las clases de historia fueron para mi una oportunidad para despegar de este mundo y viajar por medio de la voz y la fantasía a los hechos más grandes de la historia.

Cualquier plan educativo consta de dos actores principales, el educador y el educando, cada quien debe cumplir su rol determinado dentro del proceso de aprendizaje para que dicho proceso pueda llevarse de manera efectiva. Si uno de los dos falla, el aprendizaje se verá irremediablemente inconcluso. El educador es el personaje guía del aprendizaje, debe contar con las herramientas y las capacidades suficientes como para  poder orientar y conducir al educando  ha alcanzar progresivamente los objetivos pautados  por el sistema de aprendizaje. El educador es el ente transmisor de  las diversas formas del conocimiento, debe  contener  los requisitos imprescindibles para que la información transmitida sea recepcionada, analizada y asimilada correctamente por el educando. El educador debe contar además, con la actualización necesaria en el campo de las nuevas tendencias educativas, las nuevas tecnologías y un amplio conocimiento de la cultura general y de actualidad.

La verdadera educación exige que el educador sea una persona  con mucha información almacenada y que tenga la destreza suficiente para saber  traducir esa información y codificarla en un lenguaje sencillo y ameno que el educador pueda asimilar de manera  sencilla y agradable. El  hecho de exceder la transmisión de información o de transmitirla de una manera no adecuada, puede llevar a que el educando pierda la capacidad de atención, capte  dificultosamente el mensaje codificado o simplemente   se confunda y disminuya su nivel de aprendizaje. La dinámica  con que dicha información sea transmitida también es importante, si la información  no cuenta con los canales adecuados para  llegar a interesar  verdaderamente al educando, el aprendizaje se hará más complicado, se reducirá el interés, e inclusive el gusto por los estudios. La metodología que el educador aplique deberá  incidir en el agrado y la permanencia de atención  del educando, pues de ello depende la maximización de su aprendizaje.

El educando  también cumple un rol muy importante dentro del proceso educativo, ya que es a él  a quien se ven dirigidos todos los esfuerzos  del educador. Es el objetivo máximo del proceso de aprendizaje.

Como podemos ver, la actualización y el constante aprendizaje de nuevas tendencias y metodologías es importante para que el educador pueda cumplir su rol eficientemente, si no cuenta con las capacidades necesarias y se limita simplemente a   dejar tareas y lecturas al educando, su rol de guía y orientador se verá reducido únicamente a un simple generador de órdenes, convirtiendo al educando en un   ser mecánico y memorista que se limitará simplemente  a copiar y aprender temporalmente las respuestas que el educador exige.

El gobierno cumple un rol muy importante en este proceso, pues es el actor encargado de mantener actualizado y al tanto de las nuevas tecnologías a los educadores. La implementación de infraestructura y de  nuevas metodologías de trabajo, así como la constante capacitación de los educadores permitirá elevar el nivel de educación en cualquier lugar donde estos educadores se desempeñen. Agregar a esto la posibilidad de que además sean personas con un nivel cultural importante, ya es  una cuestión más personal, pues dependerá de una decisión individual de cada educador el desarrollarse  culturalmente, manteniéndose actualizado  sobre política, historia, economía y hechos mundiales. El educador debe ser visto por el educando, como un personaje digno de  admirar y como un verdadero maestro.

Coaching quiere decir entrenar. En el entorno empresarial se  define al Coaching como  a aquella aplicación de procedimientos, estrategias y herramientas mediante  el cual se verá  maximizado el rendimiento laboral y por tanto propiciará el logro de los objetivos trazados usando los propios recursos y habilidades. Esta novedosa disciplina es más una conversación, un dialogo  generoso para generar  reflexión y crear  nuevas posibilidades de acción dentro del negocio.

El coach ayuda a  visionar de mejor manera  y de una forma más adecuada  y  formal, los problemas y errores que impiden  en un determinado punto del negocio, alcanzar los objetivos trazados. Enseña a plantear y analizar el problema de manera eficiente. Luego de reflexionar sobre la causa de los problemas originados en la empresa, el Coach  intenta analizar, deducir y entender la visión y los paradigmas que  influyen en el planteo de soluciones. En esta etapa el coach  cuestiona la solución  propuesta para validarla, generando así soluciones innovadoras cuando se cuestiona el modelo explicativo tradicional. Una vez evaluada y definida la nueva solución resultante, se procede al diseño de esta nueva solución, para lo cual se debe procurar nuevas conversaciones para que  se creen las condiciones necesarias.

Así, el Coaching lo que hace es  cuestionar el modo tradicional de ver y hacer las cosas, lo replantea, lo analiza, lo evalúa y lo mejora. Esto se logra con  algún gerente o con un grupo de trabajadores de una determinada  área de trabajo, siempre que los asistentes o “entrenados” estén dispuestos a colaborar con esta nueva estrategia para   mejorar la productividad del negocio. Es como tener a un entrenador que  orienta tu trabajo constantemente.

Las organizaciones estadounidenses han comenzado a utilizar este procedimiento para mejorar el rendimiento de sus ejecutivos, acentuando también el tema del liderazgo, han sustentado la capacitación de sus empleadores  con el Coaching porque han visto en ella una herramienta con amplias posibilidades, no solo porque maximiza la productividad sino porque además, busca  nuevas formas de análisis y de procedimientos en las capacidades de los empleados.

Así como en los deportes, el entrenador esta constantemente con  sus jugadores, los dirige, los supervisa en su trabajo de diario de practicas, los asesora, les conversa y orienta y los prepara finalmente para el gran juego, así el Coaching dirige todas sus capacidades en preparar mediante la asistencia y asesoramiento, para cuando los retos más grandes lleguen. Para esto, el Coaching toma en cuenta varios aspectos que le permitirán llevar  su trabajo a cabo, como la visión siempre ganadora que se debe tener al trabajar, una mentalidad ganadora siempre crea un clima de convencimiento de que sì se puede y termina por generar una cultura misma de conciencia ganadora.

El Coaching además, genera expectativas en el desarrollo personal, en  el trabajo en equipo, la disciplina, el compromiso, el liderazgo mediante el ejemplo y la excelencia en el desenvolvimiento de roles. El Coaching en las organizaciones es una disciplina que debe aplicarse  periódicamente para que rinda resultados, las empresas estadounidenses han comenzado a utilizarla y los resultados son mucho más que beneficiosos.

Las posibilidades que brinda esta disciplina permiten la  apertura  de nuevas metodologías de trabajo, representa una nueva manera de  elevar el rendimiento individual y por tanto, colectivo de las organizaciones. Es la misma metodología aplicada a los deportes, pero adaptada estratégicamente  al nivel de las organizaciones. Los beneficios son innumerables.

Si algo tengo que agradecer a la televisión por cable, son los buenos canales educativos que tiene. En mis ratos de ocio o mientras  ceno o almuerzo, me distraigo  viendo  programas tan interesantes como educativos donde  se mezcla la historia, la ciencia y la tecnología. Lo mejor de todo es que con el tiempo, los programas se han especializado en hacer de la información que transmiten, un evento agradable e incluso divertido.

La televisión por cable siempre se ha caracterizado por entregar a sus clientes una programación de mayor calidad que la señal abierta, pero inicialmente esto significaba   diversificar  los programas de entretenimiento  en deportes, concursos o canales de películas y series de ciencia ficción. Eran pocos los canales que se arriesgaban a  vender un producto educativo como emblema, y lo peor de todo es que los pocos que corrían ese riesgo, entregaban una programación bastante interesante pero sobrecargada y aburrida que difícilmente podría soportar un niño o cualquier persona interesada en  aprender mediante  este tipo de programas.

Los programas, al ser interesantes en su contenido pero aburridos en su forma no  captaban la atención completa del televidente, esto con el tiempo fue cambiando y  los programas se fueron  estilizando, mejorando  su presentación, se volvieron más pedagógicos e incluso se aprovecharon de la tecnología misma para  volver a la  educación una manera más de entretenimiento. Gracias a eso, hoy cualquiera puede  aprender y divertirse  con programas interesantísimos que presentan etapas  determinantes de la historia como la Revolución francesa o la extinción de los dinosaurios, cada cual  con  una recreación  de los hechos más que asombrosa, utilizando incluso  imágenes creadas por computadora que  ayudan a la imaginación a recrear tan interesantes pasajes de la historia.

No solo eso, sino que también existen programas que  explican cómo es que se logran hacer las grandes construcciones del mundo moderno y también las construcciones antiguas más asombrosas, se puede  encontrar programas  sobre ovnis, sobre  el cuerpo humano y su funcionamiento, sobre  cómo es que suceden los fenómenos climáticos como el arco iris o el relámpago. Puedes aprender mucho en media hora que enciendas la televisión y te dediques a darle  una repasada a cualquiera de estos canales.

La pregunta surge a flor de piel, por qué  solo los canales de  señal privada  tiene la capacidad y la voluntad para  crear  productos televisivos tan interesantes y educativos y los de señal abierta no, por qué los canales de señal abierta se limitan a producir  contenidos basura que transitan entre el entretenimiento , los deportes y los concursos. Sería bueno que los canales de señal abierta también se preocupen por desarrollar   una programación de mayor calidad, con contenidos educativos que  incentiven al conocimiento y a la intelectualidad de una manera generosa y entretenida, a pesar que esto significa pasar por los mismos primeros errores por los que pasó la televisión por cable.

Como ya todos sabemos, las soluciones simples en los temas educativos no son la mejor opción al tratar de resolver un problema. Se han visto numerosos casos en donde, diversos países alrededor del orbe han querido solucionar una serie de fallas educativas con planes y proyectos mal estructurados y llevados a la ligera, y lo único que han conseguido es complicar aún más su panorama académico. Por esta razón, para evitar este tipo de problemas, lo que se requiere es realizar un trabajo bien planificado que tenga objetivos y metas a largo plazo bien definidas. En el caso particular de los Estados Unidos, lograr ciertos cambios en su estructura educativa es un gran trabajo. Arduo, pero no imposible. A pesar que la calidad educativa en aquél país no es mala, se necesitan ciertos reajustes para que pueda mejorar cada día más y estar actualizada con los cambios que se vienen dando a nivel mundial. Sin embargo, no debemos olvidar, que esta nación es una de las pioneras en cuanto a tecnología se refiere. Lamentablemente, las dificultades se suscitan al analizar de manera profunda el comportamiento de los escolares. Sean de nivel primario o secundario. Al vivir en una realidad tan pequeña, en donde muchos tan solo van a la escuela por un acto repetitivo, las cosas tienden a complicarse por sí solas. En sí, lo que quiero decir es que a pesar de poder recibir una educación buena o digna, muchos de los alumnos norteamericanos se quedan tan solo con lo aprendido y se sumergen en la cultura de la televisión y de la Internet. Y no es que sumergirse en ambas herramientas sea malo, sino que el uso que le dan no es el mejor. Es decir, pasar horas de horas, detrás de un monitor o de una pantalla, para no aprender nada y tan solo pasar el rato, no es una buena forma para educar la mente y también el cuerpo. La ociosidad en una gran cantidad de alumnos estadounidenses es una característica muy particular que resulta difícil que se aleje. Por este motivo, lo primero que se debe hacer es establecer mecanismos para que los jóvenes americanos puedan sacarles provecho a ambas armas tecnológicas. Por ejemplo, en el caso de la televisión, nadie puede negar sus bondades ya que cumple un factor distractor y relajador que en muchos casos sirve para dejar de lado las preocupaciones. No obstante, también, se les debe orientar a estos muchachos que la televisión sirve para ver programas de índole cultural, social, político. O saber sobre temas tales como la historia, la geografía, la literatura, el arte, el lenguaje, los idiomas o los viajes. En fin, hay tantas opciones para poder ver, lo único que se requiere es voluntad. Tanto de los televidentes como de los programadores y dueños de los canales de televisión de Estados Unidos. Si se cambian las reglas de juego en materia televisiva, las cuales tienen como mayor premisa darle mayor importancia a los programas de ocio, se podrán lograr cambios importantes en la gran masa juvenil norteamericana. De otro lado, el caso de la Internet, también es un fenómeno digno de analizar por las influencias y repercusiones que ha traído consigo a pesar de su corta existencia. Esto lo podemos ver en el boom que ha significado para todas las personas alrededor del mundo, y sobretodo en territorio norteamericano. Su uso desmedido, y no para obtener información o datos relevantes, hace que se busque una reorientación en el uso de esta importante herramienta tecnológica. En resumen, podemos decir que el futuro que le espera a la educación estadounidense puede ser alentador si es que se producen estos cambios, aunque depende muchos de la participación de las autoridades respectivas. El cambio puede ser muy complicado de lograr, pero si no se intenta hacerlo, se quedará tan solo como una bonita idea que algún día pudo funcionar. Esperemos que un futuro, los resultados obtenidos en materia educativa no sean desalentadores y tengamos que lamentarnos de no haber actuado a tiempo. Ojalá, el tiempo nos dé la razón y que estos cambios sean realmente útiles a la sociedad y a los jóvenes americanos.